计算机科学与技术（师范类）
本专业培养熟练掌握计算机科学与技术知识的“教学复合型”和“应用型”人才。具有“思想好、素质高、能力强”，能够胜任在高等和中等学校从事计算机教育工作，或在企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机应用和科学研究工作的人才。本专业培养分为两个阶段进行，第一阶段是两年的专业基础教育，包括高级语言程序设计、计算机科学技术导论、数字逻辑电路、离散数学、计算机组成原理与汇编语言、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、多媒体技术、软件工程等15门课程。第二阶段对学生实施两个方案三个专业方向教育（软件技术应用、网络应用技术、多媒体技术），即根据学生个体的学习能力、学习基础、目标定向和学生的意愿等差异，施以针对性的培养策略对学生实施分流培养，第一方案保持师范类专业优势，使学生具备进一步深造能力，除接受三个专业方向教育外，还包括培养和训练学生的“字”、“话”、“能”、“技”，使其具备从事教育职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法，达到普通话、“三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）”和现代教育技术“三过关”。第二方案实施“3+1”校企联合培养模式，实施“专业知识培训、职业技能实训、生产实习、就业上岗”四位一体的培养方案，在学校学习三年，到企业实训实习一年，然后直接进入企业就业，实现毕业与上岗零过度，经过多年的探索，上述方案取得了良好的效果，有着良好的就业前景。
本专业已经为社会培养了700余名计算机专业人才。多数毕业生在省内外各学校、企事业单位从事计算机教学、软件开发与管理工作，有很多毕业生已经成为各个单位的业务骨干。
本专业为师范类本科，学制四年。符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。
计算机科学与技术（非师范）
本专业培养基础扎实、专业精、能力强，人文素养与科学素养兼备，熟练掌握计算机科学与技术知识，能够胜任企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机应用和科学研究工作，具有创新意识的应用型高级专门人才。
本专业培养分为两个阶段进行，第一阶段是两年的专业基础教育，包括高级语言程序设计、计算机科学技术导论、数字逻辑电路、离散数学、计算机组成原理与汇编语言、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、多媒体技术、软件工程等15门课程。第二阶段对学生实施两个方案三个专业方向教育（软件技术应用、网络应用技术、系统级应用技术），即根据学生个体的学习能力、学习基础、目标定向和学生的意愿等差异，施以针对性的培养策略对学生实施分流培养，第一方案为接受三个专业方向教育，使学生具备进一步深造能力。第二方案实施“3+1”校企联合培养模式，实施“专业知识培训、职业技能实训、生产实习、就业上岗”四位一体的培养方案，在学校学习三年，到企业实训实习一年，然后直接进入企业就业，实现毕业与上岗零过度，经过多年的探索，上述方案取得了良好的效果，有着良好的就业前景。
本专业已经为社会培养了千余名专业技术人才。多数毕业生在省内外各IT行业从事软件开发、网络技术、自动控制等工作，有很多毕业生已经成为各个单位的业务骨干。
本专业学制四年。符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。
