行政管理校友口碑（共3703位校友分享） 最后更新时间：2025-02-26
nana_sheep（女）
- 学校印象：
- 学风浓厚，爱学习的人还是挺多的，硬件说实话宿舍差了点，新生8人间四个桌子，我都跟着心疼。学校环境不错，该有的都有，师范类学校，校招会招聘老师的多一些，但也不太影响非师范生。
- 专业评价：
- 说实话，很鸡肋的一个专业，什么都学，但是都学个入门，会计，人资，法学都学过，但是都是个入门，毕业了我们这届大部分都考研了，因为不知道这个专业该做什么，又不想考公务员，只能考研了。
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seeful（女）
- 学校印象：
- 学习氛围很浓厚，社团活动丰富，食堂饭好吃，最好吃的时清真食堂，学习环境挺好的，热门专业是飞机制造和自动化等，学费中等，在同类学校中一般
- 专业评价：
- 老师教学很好，师资力量强，关心学生，就业情况一般， 一般是找市场，产品运营等方面的工作，主修课程包括行政管理，公共管理等，最难学的是高等数学，专业女生很多，比例可能是7:1
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顶尖儿123（男）
- 学校印象：
- 济南大学是一个综合性的大学，文科理科不偏不倚，能够均衡发展，坐落于泉城济南市市中区青龙山脚下，2014年被列入省部共建大学，2017被评为双一流大学，发展前景好
- 专业评价：
- 行政管理专业，师资雄厚，老师极其负责，在课余之事带领我们学生做srt课题分析，行政管理学，公共政策学，以及社会统计学，行政法学，是我们学院的特色课程，唯一不足之处是没有设置高数
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旦旦的忧桑（女）
- 学校印象：
- 学校是一个非常好的学校，注重通识教育，培养全面性人才，不会拘泥于自身的专业知识，而是会提供各种各样的选修课程和丰富的课外生活和讲座来丰富大学生活，增长各类知识。
- 专业评价：
- 读研比较多，就业较少，行政管理本身对口的是政府的工作，但很少有人去做公务员，一般都是往公司发展。老师的自身研究水平都很好，但是讲课水平有好有坏，可以选择适合自己的老师。
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925457621mz（女）
- 学校印象：
- 重视理工科。文科专业相对来说较弱，学校也不够重视。形式化东西比较多。但总体来说，还是一个不错的学习氛围。计算机等专业也相对优秀。在北京强校如林中还算过得去。
- 专业评价：
- 专业不行，学院老师青黄不接，形式化东西太多，没有真正便利于学生，对学生不够重视，找不清重点，学生完全放羊。两年半学制，有两年没课，完全自生自灭。不是学习文科专业的好去处。
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不等待1as（女）
- 学校印象：
- 安徽大学是一所综合性的学校。我们管理学院的硕士生，最好的专业应该是图书情报与档案学专业了。如果想要报考的话，可以考虑这个专业，比较好就业。
- 专业评价：
- 我们管理学院的硕士生，最好的专业应该是图书情报与档案学专业了。如果想要报考的话，可以考虑这个专业，比较好就业。公共管理专业不太好，出来的学生一般都是做习惯正，没有设么提升的价值。我是这么聚的的，仅供参考。
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无法避免的风（男）
上海师范大学' - 行政管理 (大专)
- 学校印象：
- 生调剂来这里（徐汇区），整体感觉挺漂亮，有历史感但也就意味着挺破的；食堂，最贵的是丹桂苑，其次是学人餐厅，香樟苑相对来说便宜，去的人也最多；关于女生，确实很多，可徐汇区的女生，并不是特别出类拔萃，基数大，质量中等；老师，水平不一
- 专业评价：
- 老师感觉专业，也学到了很多知识，是一段非常完美的回忆，呢真的是很美好的青春回忆，老师，同学，的关系也非常融洽，我很怀念呢个时候
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月兮4545（女）
- 学校印象：
- 还不错，算三本中的好学校了，甚至比有的二本都好。有些大公司国企还是很愿意招我们学院的学生的。如果有二本刚过线或差二本线几分的，欢迎报考我们学校，就是宿舍条件不是特别好。
- 专业评价：
- 行政管理专业并不是很好找工作，当然你足够努力和优秀的话，还是有大公司要你的。这个专业没有太多技术性的技能，主要是要求你细心耐心，文秘，人力资源，后勤，行政方面都是专业课。
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月兮4545（女）
- 学校印象：
- 还不错，算三本中的好学校了，甚至比有的二本都好。有些大公司国企还是很愿意招我们学院的学生的。如果有二本刚过线或差二本线几分的，欢迎报考我们学校，就是宿舍条件不是特别好。
- 专业评价：
- 行政管理专业并不是很好找工作，当然你足够努力和优秀的话，还是有大公司要你的。这个专业没有太多技术性的技能，主要是要求你细心耐心，文秘，人力资源，后勤，行政方面都是专业课。
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christinaz（女）
- 学校印象：
- 学校教学区环境很好，宽敞明亮。师资队伍质量高，既有过硬的专业知识，又有自己独特的思想。有着各式各样的社团，各式各样的活动，各式各样的讲座，课余生活丰富多彩。有机会接触到国内外知名人士，机遇多多。
- 专业评价：
- 偏向于政府管理，学习内容包括国内外政治、公共管理、公共政策、公共组织行为等，比较适合去考公务员，学习压力较小，培养学生独立思考能力。
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